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1、導入:同學們,你們喜歡到公園玩嗎?有一些小朋友也喜歡到公園來玩,他們在干什么?(課件出示公園情景圖,先突出氣球部分)2、你能不能根據(jù)氣球部分提個問題?風車部分呢?3、氣球圖列式:15-9=風車圖列式:16-9=小結:剛才同學們通過仔細觀察,提出了問題,并列出了算式。4、公園另一角的小朋友在干什么?(猜謎、套圈)你能提出什么問題?列式:13-9=14-9=5、觀察所列出的算式,引導學生說一說發(fā)現(xiàn)了什么?揭題:這節(jié)課我們就來學習十幾減9(板書課題)6、(1)15-9用手中的學具(小棒)擺一擺怎樣計算?還有沒有其它方法?(2)小組交流自己的方法。(3)學生匯報,教師把各種方法板書在黑板上,引導學生仔細觀察這些方法,選出自己最喜歡的,在小組眾說一說為什么?
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