二．說學(xué)生都說備課不僅要備教材，更要備學(xué)生，本框的授課對象是高一學(xué)生，作為當(dāng)代的高中生，思維較活躍,對社會問題比較感興趣。這一階段的學(xué)生感性認識已上升到一定的高度，但由于缺乏理性的認識，作為社會成員的他們往往容易受其他社會成員或社會輿論的影響,對政府行為缺乏全面、理性的認識, 這需要教師在教學(xué)中利用生活中全面詳盡的事實，引導(dǎo)學(xué)生理性評議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)，正確看待我們的政府。三．說目標基于對學(xué)生實際情況的能力考慮，以及對于教材分析，我制定了以下三維目標，也就是知識與技能目標，過程與方法目標，情感態(tài)度價值觀目標（培養(yǎng)學(xué)生分析能力，全面看問題的能力，探究的能力，同時在合作學(xué)習(xí)中增強學(xué)生的團隊合作精神，同時 ）1.知識與技能目標理解為人民服務(wù)是我國政府的宗旨；明確我國政府堅持對人民負責(zé)原則的基本要求；了解國家和政府為公民求助或投訴提供的途徑與方式，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。