(一)預習檢查、總結疑惑檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。（二）情景導入、展示目標。上節(jié)課我們學習了依法行政的有關要求，我們知道了政府及公職人員應依法行政，這只不過是法律法規(guī)給我們提出了剛性的要求，如果政府及公職人員不依法行政，我們應怎么辦?這就是我們這節(jié)課所要探究的內容，請大家觀看視頻。（播放視頻）《羅彩霞事件》（探究一）材料中王佳俊為什么能冒名頂替成功?(學生獨立思考并回答)略（教師引導）說明政府權力缺乏監(jiān)督，我們這節(jié)課就來研究權力需要監(jiān)督的有關內容。通過這節(jié)課的學習，大家要了解權力為什么需要監(jiān)督，如何監(jiān)督，有何意義。（三）合作探究、精講點撥。（課本導讀，讓學生閱讀課本，尋找四個問題的答案）1、對政府權力進行監(jiān)督的必要性2、對政府權力進行監(jiān)督的途徑3、政府接受監(jiān)督的意義4、政府的“陽光工程”及意義（學生閱讀課本）