知識(shí)和技能 1、明確大氣熱量來(lái)源，既導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源 ，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2、能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理 解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。過(guò)程與方法 1、通過(guò)探討使學(xué)生理解“太陽(yáng)暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。2、利用圖表分序歸納“溫室效應(yīng)”3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)理解熱力環(huán)流的原理。4、理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)對(duì)“風(fēng)的形成” 的理解，學(xué)會(huì)在等壓線圖上判斷某一地的風(fēng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立辯證 唯物主義觀念，增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué) 重點(diǎn)1、地面是大氣的直接熱源。2、分析熱力環(huán)流形成的過(guò)程與方法。3、近地面風(fēng)向確定方法。教學(xué) 難點(diǎn)1、大氣受熱過(guò)程。2、熱 力環(huán)流。3、地轉(zhuǎn)偏向力對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)方向的影響教具、資料課件、投影儀、講義及補(bǔ)充材料