3、激趣導(dǎo)入我會(huì)這樣說：同學(xué)們,上節(jié)課我們跟著一位小朋友認(rèn)識(shí)了他的小伙伴——法國號(hào)，今天我們也帶來了我們的小伙伴——口風(fēng)琴。我們先做一下手型操待會(huì)兒就能更好的和小伙伴親密接觸了。(然后老師彈奏《劃船歌》的旋律學(xué)生十個(gè)指尖相抵，兩手腕相貼按節(jié)奏扣指碰頭問好。做完后我會(huì)視情況給與評價(jià)鼓勵(lì)。)4、教學(xué)新知做完手型操后我會(huì)邀請幾位學(xué)生演唱歌曲《法國號(hào)》，我示范用口風(fēng)琴為歌曲伴奏。示范完后帶領(lǐng)學(xué)生玩大風(fēng)和小風(fēng)的游戲把《法國號(hào)》吹奏得更好!先出示一條《法國號(hào)》樂譜。然后師生對唱接著再用口風(fēng)琴對答，大風(fēng)為強(qiáng)拍小風(fēng)為弱拍，大風(fēng)與小風(fēng)角色可師生對換(這里用游戲感受四三拍的強(qiáng)弱對比，游戲會(huì)讓學(xué)生興趣十足。)最后出示《法國號(hào)》全譜，學(xué)生分組練習(xí)。這個(gè)過程學(xué)生分組合作，自主探究。老師隨堂指導(dǎo)。