本教學設(shè)計從學生的興趣愛好出發(fā)，以“主體、創(chuàng)新”為主題，面向全體學生，以音樂審美為核心，運用多種形式和手段，通過多樣化的教學形式，使之貫穿整個教學過程中，學生通過聆聽、感受、體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)等多種學習方式學習音樂、理解音樂。在教學中我主要采用教唱、練習、舞蹈等教學方法，利用跳唱結(jié)合，讓學生感受音樂的旋律美。 四、 說學法讓學生自主學習并且自由發(fā)揮。采用唱、跳、創(chuàng)的方法更加充分地體會河北民歌的特色，在歡快、熱烈的氣氛中完成歌曲的學習。五、說教學過程 （一）感受與體驗1、聽音樂 師生共同聆聽音樂《對花》，老師拿著手絹，扭著秧歌，學生跟著音樂節(jié)奏扭秧歌進入教室。通過這一環(huán)節(jié)讓學生掌握拿手絹的基本方法，知道河北的民間舞蹈就是以扭秧歌為主，主要道具就是手絹。2、看歌舞 播放河北地方歌舞片段，通過欣賞一段河北民間歌舞，感受一下河北民歌的特點。