二、依標扣本，說教材《讓我自己來整理》是本單元的第三課。教材以“整理”為抓手, 旨在培養(yǎng)學生具有良好的日常生活習慣和生活能力, 培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識和責任感，本課所顯現(xiàn)的勞動帶給生活的改變和美好。本課教學內容共有四個話題，小雨和他的“小伙伴”、找不到“小伙 伴”了、送“小伙伴”回家、養(yǎng)成整理好習慣。第一課時主要是完成前兩 個話題。三、以人為本，說學情經過前期調研發(fā)現(xiàn)，我班的學生家庭條件都比較好，而且獨生子女居 多，家長對于孩子們照顧得都很周到，學生的生活自理能力相對較弱。因此基于課標與教材的解讀以及學情分析，我制定以下教學目標：教學目標1、認識日常生活用品、學習用品的特點和功能，了解這些用品給自己 的生活和學習帶來哪些幫助。2、學會根據小伙伴的作用和功能給小伙伴進行分類和整理。3、體會用品找不到，給學習、生活帶來的不便和麻煩，初步感知整理 物品重要性。