環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用課件出示繪本：《小馬虎添麻煩》，學(xué)生說一說看到了什么？有什么感受，教師引導(dǎo)到少給父母添麻煩的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：少讓父母為我操心。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動?；顒右唬汗芎米约壕褪菫楦改阜謸?dān)學(xué)生閱讀教材第29頁的三幅圖，與圖中的同學(xué)對話，看看圖中的同學(xué)在學(xué)校里、在家中、在玩耍時，都是怎樣管好自己的。然后，先小組交流：你有過類似的情況嗎？你認(rèn)為怎樣做才是管好自己呢？再全班匯報交流，教師相機引導(dǎo)。板書：管好自己就是為父母分擔(dān)。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校里、在家中、在玩耍時能夠做到管好自己，知道管好自己就是為父母分擔(dān)。