本課時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)：書面作業(yè)部分評(píng)價(jià)實(shí)施主體為教師；活動(dòng)作業(yè)部分評(píng)價(jià)實(shí)施主 體為師生互動(dòng)交流評(píng)析。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生是否了解家庭結(jié)構(gòu)的演變，現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)；2.學(xué)生是否認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧家庭的重要性，有沒有發(fā)現(xiàn)并總結(jié)家庭矛盾沖突 產(chǎn)生的原因。3.學(xué)生是否知道該怎樣建立和諧家庭。[作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖]作業(yè)分析：本課時(shí)書面作業(yè)緊緊圍繞“現(xiàn)代家庭面面觀”和“和諧家庭我出力”這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要考察學(xué)生通過作業(yè)和課外調(diào)查活動(dòng)，了解家庭結(jié)構(gòu)的演變 以及現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧家庭的重要性，樹立家庭責(zé)任感和主人翁意 識(shí)，學(xué)會(huì)化解家庭矛盾，主動(dòng)承擔(dān)共建共享和諧美滿家庭的任務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)和教師對(duì)學(xué)生的有效指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)代新 形勢下，現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧家庭的意義，掌握化解家庭矛盾的 方法，主動(dòng)承擔(dān)作為家庭成員應(yīng)盡