《玲玲的畫》說課稿 (精美版)
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在爸爸的啟發(fā)下，玲玲是怎么做的? 教師范讀，故意丟掉一個詞“想了想”。 提醒學(xué)生理解 “想了想”，還有哪個詞用得好？指導(dǎo)理解“懶洋洋”并用它說話。
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