秋天的雨教案(訂稿版)
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1.感悟“五彩繽紛”。（1）學(xué)生默讀課文的第2自然段，一邊讀一邊把描寫顏色的詞語(yǔ)畫下來(lái)。教師根據(jù)學(xué)生回答，利用多媒體課件把配圖詞語(yǔ)變成相應(yīng)的顏色。課件出示：黃色 紅色 金黃色 橙紅色 紫紅色 淡黃色 雪白色（2）再讀句子，體會(huì)色彩之美。師：學(xué)生自讀第2自然段，一邊讀一邊把你喜歡的句子畫下來(lái)，美美地多讀幾遍，與同桌互相交流讀完后的感受。2.重點(diǎn)體會(huì)描寫銀杏樹和楓樹的句子。（1）指名讀句子。（課件出示句子）①它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。②它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（2）如果把句子中的“扇哪扇哪、飄哇飄哇”去掉，大家認(rèn)為這句話還美嗎？為什么？（學(xué)生自由回答，教師總結(jié)）
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