一次函數(shù)的圖象教案教學(xué)設(shè)計(jì)(最新)
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學(xué)生先自主填寫下面的表格，然后在小組中提出自己的疑惑，在小組中交流討論得出結(jié)論，在小組討論的過程中，教師到各個(gè)小組中進(jìn)行指導(dǎo)，并了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，找到共性問題，便于接下來(lái)的點(diǎn)撥和拓展。教師點(diǎn)名學(xué)生口答表格的填寫，并說明做題思路，其他同學(xué)進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充。通過改變一次函數(shù)k、b的取值，引起直線位置和變化趨勢(shì)的改變，使得一次函數(shù)性質(zhì)這一教學(xué)重點(diǎn)自然浮出水面，從數(shù)和形兩個(gè)方面去理解和掌握一次函數(shù)性質(zhì)。這節(jié)課的難點(diǎn)得以突破。
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- 上傳時(shí)間：2022-10-08
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