教學(xué)過程：一、走進(jìn)江西展示一幅瀑布畫面——廬山瀑布，請(qǐng)學(xué)生介紹江西人文，景色等。（設(shè)計(jì)意圖：音樂是人文的一個(gè)重要領(lǐng)域這一理念。體現(xiàn)人文、學(xué)科的交叉，使學(xué)生加深對(duì)江西的了解。）二、感受江西民歌（播放歌曲）1、《江西是個(gè)好地方》。2、《請(qǐng)茶歌》。3、《斑鳩調(diào)》。提問：歌曲給我們勾畫了一幅怎樣的畫面？曲中有哪幾種動(dòng)物在歌唱春天？你們能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎？（設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)課標(biāo)內(nèi)容弘揚(yáng)民族音樂，通過欣賞幾首江西民歌，使學(xué)生了解和熱愛江西音樂文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)江西的興趣。）三、學(xué)唱民歌1、教師范唱《斑鳩調(diào)》，學(xué)生隨音樂唱出動(dòng)物的叫聲。2、請(qǐng)學(xué)生自由分組互相演唱并討論歌曲的音樂特征：節(jié)奏、旋律、歌詞、演唱形式等。3、學(xué)生演唱第一段，教師伴奏詢問學(xué)生哪一句最難演唱，為什么難唱?