導(dǎo)入。 1.“走進(jìn)音樂王國(guó)”。 以談話的方式明確本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)：“繼續(xù)在非洲的音樂王國(guó)里漫游，了解非洲音樂的特點(diǎn)，體驗(yàn)非洲歌舞曲的風(fēng)格。” [教師用富有感染力的語言和動(dòng)作，結(jié)合歡快的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂學(xué)習(xí)的狀態(tài)。] 活動(dòng)方式 ：“非洲音樂王國(guó)旅游”自始至終以四個(gè)旅游小組為單位進(jìn)行。結(jié)束后，比較哪一組的收獲最多。 師：跟著老師一起隨著音樂踏步，走進(jìn)音樂王國(guó)。比一比哪一組模仿得最好、最投入。 [通過“非洲音樂王國(guó)旅游”的方式，拉近與非洲音樂文化的距離，并以小組的形式營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)、合作的學(xué)習(xí)氛圍。] 2.復(fù)習(xí)歌曲《依呀呀噢咧噢》。 體會(huì)歌曲的音樂情緒，投入地演唱。 3.“分享收獲時(shí)間”。 學(xué)生展示并演奏簡(jiǎn)易的自制打擊樂器，了解家庭作業(yè)——簡(jiǎn)易打擊樂器的制作情況。 [關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生獲得成就感和快樂感，同時(shí)為后面有關(guān)非洲鼓的教學(xué)埋下伏筆。]