3.讀后總結，在文中找出作者讀過哪些內容的書，她從童年讀書、作文中悟出了什么道理。連環(huán)畫和文藝書籍。作者感到閱讀豐富了自己的想象力，作文首先要有別出心裁的構思，落筆也要與眾不同，要有真情實感。（三）批注精讀，體會情感。討論和圈點勾畫：? 1.作者為什么把書比作“長生果”？文中哪些詞句（字里行間）體現(xiàn)出我對書的喜愛？請把你的理解或感受批注在旁邊。? 2.書對作者的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？3.對此，你是怎樣理解文題的？那把它更換為“我愛讀書”，或“閱讀對我的幫助”好不好，為什么？? 4.作者由閱讀而獲得了怎樣的寫作體驗（創(chuàng)造的樂趣）？你有過同感嗎？請你也談談。?（四）布置作業(yè)1.聯(lián)系自己閱讀，寫作經(jīng)歷和生活實際延伸體驗，暢談學完本文后的感受和收獲。2.“我也能！”仿寫：書，是人類文明的“長生果”；書，是______________。 ????3.積累有關讀書的名言警句。六、說板書設計? ???????閱讀：畫片，連環(huán)畫，文藝書籍，中外名著?27*我的“長生果”? ??寫作：構思要別出心裁，落筆要與眾不同，要有真情實感