教學過程本節(jié)課我設計了四個教學環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，導入新課學生閱讀教材中的繪本故事《我和小樹》圖1 至圖 5，重溫上節(jié) 課蘊含的濃濃的生命意識。再讀圖6 至圖 8，教師引導學生說一說生 命成長需要愛護，由此導入新課，板書課題：花兒草兒真美麗。設計意圖：激發(fā)學生的學習興趣，并引出本節(jié)課要學習的內(nèi)容， 為接下來的學習作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學習新課 這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。 活動一：愛護花和草課件出示小朋友與花草的四幅圖畫，小組內(nèi)交流圖中小朋友行為 的對與錯，為什么，全班交流匯報，教師相機引導。（板書：愛護植物）然后， 課件再出示在野外采摘鮮花的圖畫，學生說一說這樣做可不可以，教師引導學生進行具體情況具體分析。設計意圖：認同愛護花草就是愛護生命的表現(xiàn)，提升與花草的共 在感?；顒佣夯ú菝媲耙⌒?學生談一談自己曾經(jīng)遇到過的或聽說過的因與植物接觸而受傷的事情，教師引導學生學會與植物共處時自我保護的方法。（板書： 保護自我）設計意圖： 掌握與植物共處時自我保護的方法，學會與自然中的 美好生命共同生長。