五、說(shuō)教法游戲體驗(yàn)法情景教學(xué)法情感投射法移情法首尾呼應(yīng)法六、活動(dòng)總結(jié)這個(gè)集體閱讀活動(dòng)是圍繞一只小蜘蛛展開(kāi)的，開(kāi)始時(shí)我用變魔術(shù)的方法變出小蜘蛛，一是增加幼兒的興趣，二是看一看孩子們對(duì)蜘蛛的真實(shí)狀態(tài)。孩子們?cè)陂喿x中關(guān)注了畫(huà)面細(xì)節(jié)表情和符號(hào)，通過(guò)游戲似的模仿，進(jìn)行了感知。孩子們始終充滿興趣，能夠在閱讀時(shí)與老師形成互動(dòng)，通過(guò)孩子們的表現(xiàn)看出目標(biāo)能夠達(dá)成。孩子們能夠從小蜘蛛的角度理解它的行為，并模仿它的語(yǔ)氣進(jìn)行表達(dá)?；顒?dòng)材料很簡(jiǎn)單，小蜘蛛道具起到了引發(fā)關(guān)注和興趣的作用。顛倒圖起到了引發(fā)換位思考的作用。亮點(diǎn)：1、首尾呼應(yīng)：同樣的問(wèn)題“你們喜歡它么？”從開(kāi)始時(shí)的不喜歡，到結(jié)束時(shí)的態(tài)度轉(zhuǎn)變，是一節(jié)集體教育活動(dòng)在短短30分鐘內(nèi)達(dá)到了目標(biāo)的體現(xiàn)。2、巧妙運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)，調(diào)動(dòng)幼兒情緒，深度閱讀：首先，移情。開(kāi)始對(duì)于寵物的討論是為了在活動(dòng)中，幼兒對(duì)小蜘蛛產(chǎn)生感情并移情做準(zhǔn)備，幼兒自然而然的把喜愛(ài)小寵物的感情轉(zhuǎn)移到這個(gè)需要愛(ài)、想做寵物的小蜘蛛身上。