三、引導(dǎo)幼兒自由選擇材料，探究聲音的不同。 1、剛才玩的時(shí)候，聽到物體發(fā)出的聲音一樣嗎？物體為什么會(huì)發(fā)出不一樣的聲音呢？引導(dǎo)幼兒動(dòng)手試試、看看、找一找。2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、教師小結(jié)：因?yàn)椴牧喜煌?、用力大小不同……物體振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音不一樣。四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樂音和噪音。1、通過聽覺感受，使幼兒知道什么是樂音和噪音。2、通過動(dòng)手操作進(jìn)一步感知樂音與噪音的不同。3、在情境中讓幼兒學(xué)會(huì)減少噪音的做法。五、延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒說到做到，把聲音的秘密告訴爸爸媽媽。六、結(jié)束活動(dòng)教師和幼兒唱著歌走出活動(dòng)區(qū)。