二、熟悉圖譜　 1、聽(tīng)音樂(lè)，教師指圖譜?！　?介紹：圖譜中的三種圖形分別代表三種樂(lè)曲，老師是根據(jù)樂(lè)曲聲音的特點(diǎn)來(lái)畫(huà)的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)：他們像什么樂(lè)器發(fā)出的聲音？　　 2、匹配樂(lè)曲。 3、請(qǐng)幼兒按節(jié)奏讀圖譜。 4、聽(tīng)音樂(lè)讀圖譜?！　∪?、徒手練習(xí)　 1、手打樂(lè)曲的動(dòng)作，嘴發(fā)樂(lè)曲的聲音，看圖譜練習(xí)一遍?！　?2、看指揮，分樂(lè)器練習(xí)。 3、提出要求進(jìn)一步練習(xí)?！　∷摹⑴淦餮葑唷?、輕輕拿出樂(lè)器，注意指揮的手勢(shì)，看指揮演奏?！　?討論：演奏的效果，提出要求注意的地方。　　 2、提高要求，再演奏一次，提醒幼兒互相傾聽(tīng)。　　 3、鼓勵(lì)幼兒自由選擇，交換樂(lè)曲演奏?！　?4、請(qǐng)幼兒當(dāng)小指揮，進(jìn)一步選擇交換樂(lè)器。