三、講述故事，感知故事，理解內(nèi)容?！　?1．教師講述故事一遍(結(jié)合圖片)?！　?2．提問：　　 ①小兔在城里看到了什么?聽到了什么? ②小兔為什么要這樣做? ③后來(lái)城市變得怎么樣了? 四、交流討論，擴(kuò)展思維　　 1．你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲? 2．你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音? 延伸活動(dòng)：　　 1．在幼兒園里找一找有沒有噪聲? 這些噪聲是怎樣產(chǎn)生的? 我們?cè)鯓幼霾拍軠p少噪聲? 2．制作“安靜”標(biāo)志?！　?并帶領(lǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)牡胤?，　?如寢室、醫(yī)務(wù)室、辦公室、閱覽室等處?！　「剑汗适隆靶⊥眠M(jìn)城” 小兔在森林里呆煩了，自個(gè)兒跑到城里玩?！　?熱鬧的馬路上，小汽車擠來(lái)擠去，沖著小兔大喊大叫：“嘀——嘀——急!急!”大工廠的機(jī)器在大喊大叫： “轟——轟——亂!亂!”許多地方正在修理下水道，電焊機(jī)大喊大叫： “哧——哧——煩!煩!”許多地方正在蓋高樓，錘子、磚頭和腳手架一齊喊：“當(dāng)——當(dāng)——打!打!” 小兔皺起眉頭： “這怎么行?” 小兔埋頭苦干三天三夜，終于發(fā)明了變音盒，城市里到處掛起小兔的變音盒。腳手架、磚頭、錘子不打架了，改學(xué)百鳥爭(zhēng)鳴： “咕咕!啾啾!嘀哩哩!”電焊機(jī)輕輕唱“丁冬丁冬丁冬”，好像泉水流。大工廠的機(jī)器溫柔地說(shuō)： “刷啦刷啦啦”，好像春雨親吻大森林。小汽車們也不著急了，輕輕哼著“沙沙沙沙”，就像樹葉們?cè)陲L(fēng)中合唱。 小兔摸摸腦袋笑了： “這樣真好，城市就像森林，到處都有音樂?！?/p>