三、感受樂曲性質(zhì)。 1、 接下來老師又要請小朋友仔細地來聽一聽這段音樂有幾段？每一段是不是一樣的？ 提問：你聽出來有幾段？ 2、 請你們再聽一聽前后兩段有什么不一樣？ 提問：前后兩段是不是一樣的？ 四、探索散步動作。 1、 老師先請小朋友來聽聽第一段慢的音樂，你聽了這段音樂想干什么？ 提問：你聽了這段音樂你想做什么事情呢？ 2、 有的小朋友聽了這段音樂想去散步，好的，那誰來做做散步的動作？你還可以和誰一起去散步呢？ 3、 我們來聽著音樂做散步的動作，看到漂亮的花兒可以向花點點頭，問好等。4、 小朋友在散步時突然天氣有變化了，小朋友聽聽是什么聲音？ 提問：你聽到了什么？ 打雷了、下雨了小朋友心里怎么樣？你會想什么辦法呢？ 5、 我們來聽著音樂做打傘、跑回家的動作。 五、完整游戲。