1、聽音樂做動(dòng)作提問：剛才，我們跟著音樂在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂在動(dòng)？2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活提問：除了舞蹈是人身體的一種活動(dòng)外，你還知道人們有些什么樣的活動(dòng)？它們分別是我們身體的哪些部位在動(dòng)？三、讓幼兒通過自身的探索活動(dòng)，感知自己身體可以動(dòng)的部位。1、每組發(fā)一個(gè)紙娃娃，讓幼兒把認(rèn)為可以動(dòng)的部位用筆做上記號，要求互相協(xié)作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動(dòng)一動(dòng)。2、請你來動(dòng)一動(dòng)，你的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)。3、游戲《聽口令做動(dòng)作》。由教師說出一個(gè)可以動(dòng)的部位，請幼兒用此部位做個(gè)動(dòng)作。四、課后延伸讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見，甚至感覺不到的會(huì)動(dòng)的部位。