·小動(dòng)物們?cè)诙阌辍l(fā)生了什么事“小動(dòng)物們?cè)诓莸厣峡纯达L(fēng)景，聞聞花香，呼吸著新鮮的空氣，可舒服了。可是，就在這個(gè)時(shí)候，突然發(fā)生了一件事情，究竟發(fā)生了什么呢？我們繼續(xù)欣賞音樂(lè)。”（B段欣賞）“你們猜猜看可能發(fā)生什么事了？”（幼兒猜想）“和前面一段音樂(lè)相比，這段音樂(lè)給人的感覺(jué)比較緊張，好像急急忙忙要干什么事情一樣。我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事?！保≒PT）小結(jié)：太陽(yáng)躲進(jìn)了云層，天空下起了一場(chǎng)大雨。（ppt）——找個(gè)地方躲雨“小動(dòng)物們還在草地上玩耍，突然下起了雨，這可怎么辦呀？”（ppt；幼兒回答，尋找答案，請(qǐng)幼兒扮演躲雨處）“你們真聰明，幫助小動(dòng)物找到了這么多躲雨的地方。我們也一起去找躲雨的地方吧?！保˙段音樂(lè)快跑，在音樂(lè)中，教師說(shuō)躲雨，孩子們擺一個(gè)躲雨處的造型）“剛才，我們都是一個(gè)人來(lái)表現(xiàn)躲雨的地方，這些地方都適合個(gè)子、身材小小的動(dòng)物們。大狗熊說(shuō)：孩子們，你們扮演躲雨的地方不適合我，太小了！請(qǐng)你們想想辦法，讓我們這些胖胖的、大個(gè)子的動(dòng)物能躲雨?！保ㄓ變悍赫劜⑹痉叮怀龊献鳎昂?，你們想出了這么多好的辦法。現(xiàn)在我們就要去幫幫這些大的、小的動(dòng)物了。”（B段音樂(lè)連續(xù)播放，玩法和前面相同。）“在你們的幫助下，小動(dòng)物們都找到了躲雨的好地方?！?#183;小動(dòng)物們?cè)谟螒颉魳?lè)游戲“小動(dòng)物們想和你們一起玩?zhèn)€游戲，看看誰(shuí)的耳朵靈，能夠通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)知道是晴天還是下雨，如果是晴天就可以在草地上和朋友玩耍，如果下雨了就要馬上找個(gè)地方躲雨。先看看小動(dòng)物們的耳朵靈不靈?！保ㄍ暾麡?lè)曲并配合PPT）“小動(dòng)物們的耳朵真靈，相信我們的耳朵也十分有本領(lǐng)。聽(tīng)，音樂(lè)響起來(lái)了。”（完整音樂(lè)）“和小動(dòng)物們玩的真高興，小動(dòng)物們要回家了，我們和它們說(shuō)再見(jiàn)吧。”