三、活動名稱：兔子先生去散步四、活動目標(biāo)：1、根據(jù)故事中的標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。2、感受故事的趣味激發(fā)幼兒的想象，并引發(fā)幼兒對生活中標(biāo)志的關(guān)注。五、活動準(zhǔn)備：PPT課件六、活動設(shè)計：（一）分段欣賞故事今天讓我們?nèi)フJ(rèn)識一個新朋友，去他的家里看看。（播放課件）這是誰的家？你怎么知道的？教師回應(yīng)：原來房子的門上有兔子的標(biāo)志。（播放課件）他是兔子家的誰呀？教師回應(yīng)：1）他是兔子**，他戴著紅和黑相間的條紋領(lǐng)帶，真神氣！2）**還有個好聽的稱呼，因?yàn)樗悄械模覀兘兴壬?。一起來和兔子先生打個招呼：兔子先生好！播放課件：小朋友們好，今天我要出門去散步，你們想不想一起去呀？讓我們一起去散步，讓我們一起去散步，看什么樣的草地？教師回應(yīng)：綠油油的草地，躺在上面真舒服。讓我們一起去散步，讓我們一起去散步，感覺陽光怎樣？教師回應(yīng)：暖洋洋的陽光，灑在身上真溫暖。剛走了一會兒，是什么標(biāo)志？（幼兒觀察講述）播放課件：噢！這是往前走的標(biāo)志。咦！這又有一個什么標(biāo)志？（幼兒觀察講述）播放課件：嘿！真是樓梯的標(biāo)志，孩子們真聰明！如果是樓梯的標(biāo)志，那么他會去哪呢？這個標(biāo)志有點(diǎn)看不懂呀！（幼兒觀察講述）播放課件：恩！是橋的標(biāo)志呀！你們真棒！下面的標(biāo)志可有點(diǎn)奇怪！是什么意思呢？（幼兒發(fā)散想象）教師回應(yīng)：兔子先生瞧都沒有瞧。播放課件：哎呀呀呀，疼死我了，原來是小心斜坡的標(biāo)志。哎呀！好疼呀！又有一個標(biāo)志。（幼兒發(fā)散想象）教師回應(yīng)：1）兔子先生摔疼了，小熊醫(yī)生取來了醫(yī)藥箱為他包扎傷口。2）看看兔子先生的臉上，原來是眼淚汪汪的標(biāo)志。摔疼了是回家去，還是繼續(xù)往前走。（幼兒辨別）如果繼續(xù)往前走，你要告訴他什么？（一路順風(fēng)、小心當(dāng)心……）播放課件：是是是，知道啦！他看都沒有看接下來的標(biāo)志，是什么意思？（幼兒發(fā)散想象）播放課件：唉呀呀呀！原來是小心坑洞??！教師回應(yīng)：兔子先生瞧都不瞧，，你真是粗心，剛才摔了，現(xiàn)在又掉洞里了。14、掉到洞里，會碰到誰？（幼兒發(fā)散想象）來到了誰的家？（小老鼠的家）這是什么標(biāo)志？（這是船的標(biāo)志，還有海的標(biāo)志）