二）學(xué)習(xí)朗誦1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。2、分段學(xué)習(xí)詩歌，了解每一段的句式。3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。（三）仿編詩歌1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。