５．秋千放在哪里比較合適？（掛在樹上）６．你們瞧，現(xiàn)在的公園更像什么了？（兒童樂園）三、學(xué)習(xí)繪畫不同動態(tài)的人物１．兒童樂園真好，不過好像還缺少點什么，怎么辦？（自畫、自剪人物，然后貼上去）２．出示范例（如圖一）。老師請了兩位小朋友來玩，你們能看出他們正在玩什么嗎？３．教師根據(jù)幼兒意見，將兩個范例分別放到相應(yīng)的運動器具上，使幼兒進一步理解動態(tài)與器具特點的關(guān)系。４．教師示范畫出坐、跑、攀登等動態(tài)人物。５．幼兒繪畫各種動態(tài)的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧，涂色要均勻，人物要剪得光滑、細(xì)致。６．幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩，教師按幼兒的意愿，將其作品一一貼在相應(yīng)的運動器具上７．教師選擇一件作品，從其色彩，動態(tài)等方面進行講評，然后請幾名幼兒參加講評。四、游戲１．幼兒根據(jù)教師口述的要求，模擬相應(yīng)的動作。如教師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”，幼兒立即說“蹺呀蹺”，邊模仿玩板的動作。２．我們一起造的兒童樂園太好玩了，讓我們以后再一起玩吧。