二、、探索：分組測(cè)量并記錄1、幼兒兩人自由結(jié)伴協(xié)商、自主選擇合適的測(cè)量工具來測(cè)量物體同一條邊。2、教師巡回觀察、傾聽、了解幼兒測(cè)量的情況。3、鼓勵(lì)幼兒用不同的工具進(jìn)行測(cè)量，并把測(cè)量結(jié)果記錄下來。三、分享：交流測(cè)量的過程和結(jié)果1、將各組幼兒的測(cè)量記錄表張貼在磁性板上，幼兒邊看邊交流，討論測(cè)量的過程和結(jié)果。2、引導(dǎo)幼兒分析記錄結(jié)果，說說為什么會(huì)有不同的結(jié)果？并在分析比較中獲得用不同測(cè)量工具測(cè)量同一條邊測(cè)量結(jié)果不同的經(jīng)驗(yàn)。四、游戲：問答競(jìng)賽小游戲，啟發(fā)幼兒再次測(cè)量。1、測(cè)量黑板的長邊，用什么工具量的次數(shù)最少（或最多）？為什么？試一試。2、測(cè)量活動(dòng)室長度有三種長短不同的工具，選取什么工具測(cè)量速度最快？為什么？試一試。3、如果沒有這些工具，我們還能用什么辦法來測(cè)量活動(dòng)室的長度？試一試。五、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒再次嘗試探索用各種不同的工具來測(cè)量物體的高度、遠(yuǎn)近等。