二、基本部分 1、理解掌握歌詞 提問：剛才你們都找到自己的好朋友了么？那請(qǐng)你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。3、 結(jié)合圖片“好朋友”學(xué)習(xí)歌詞 師：今天我們班也來了一對(duì)好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥?。?） 幼兒通過觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞 （2） 結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏 要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。小結(jié)：教師及時(shí)的鼓勵(lì)幼兒，對(duì)掌握快的幼兒提出表揚(yáng)與肯定。4、 引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律并學(xué)唱歌曲 （1） 感知歌曲旋律 教師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞（2） 學(xué)唱歌曲 A、 教師范唱歌曲，幼兒傾聽。（第二便時(shí)幼兒可跟唱） B、 集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。 5、 嘗試用多種形式演唱歌曲 （1） 出示演唱提示卡： 教師講解：畫一個(gè)娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是——（許多小朋友唱）是全班一起唱。我們來試試。請(qǐng)幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。（2） 創(chuàng)編新歌詞演唱 教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。A、 幼兒創(chuàng)編歌詞。對(duì)于幼兒的創(chuàng)編及時(shí)給予肯定 B、 根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。 提醒幼兒可以在間奏時(shí)做一些動(dòng)作。三、結(jié)束部分 請(qǐng)幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以后能幫助同伴做什么？讓幼兒進(jìn)一步了解同伴間要團(tuán)結(jié)友愛?；ハ鄮椭?。