（二）學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法（合作探究）1、學(xué)習(xí)千位數(shù)的讀法。（1）出示計數(shù)器表示的3745，讓學(xué)生說一說數(shù)的組成。（2）根據(jù)計數(shù)器分別寫出不同數(shù)位上的數(shù)，學(xué)習(xí)千位數(shù)的寫法。（3）學(xué)習(xí)千位數(shù)的讀法，提示學(xué)生要從高位讀起，讀作：三千七百四十五，讓學(xué)生想一想、說一說，其中的“千、百、十”是什么意思？（計數(shù)單位）2、學(xué)習(xí)帶零的千位數(shù)的讀法。（黑板上出示計數(shù)器圖片）（1）引導(dǎo)學(xué)生從千位起，說出數(shù)的組成。（2）兩組計數(shù)器，分別是哪個檔沒有計數(shù)單位，沒有計數(shù)單位的檔應(yīng)該寫什么？請兩名學(xué)生分別在圖片下面寫上各個數(shù)位上相應(yīng)的數(shù)字，書寫時要與計數(shù)器數(shù)位對齊。（3）兩個計數(shù)器表示的數(shù)字2080和6009有什么相同的地方？（都有兩個零）這兩個零有什么不同的地方？（2080中間一個零，末位一個零，6009的兩個零都在中間）（4）復(fù)習(xí)百位數(shù)帶零的讀法，中間有零要讀零，末位有零不讀，所以2080讀作二千零八十。（在2080中間的零下面寫上“零”，在末尾的零寫上“不讀”）。（5）學(xué)生判斷，6009中間應(yīng)該讀一個零還是讀兩個零？舉起一或二根手指頭表示。