（1）自己說(shuō)的太多，學(xué)生說(shuō)的少，給學(xué)生留的時(shí)間太少，思考時(shí)間有限，沒(méi)有很好的體現(xiàn)學(xué)生為主體，老師主導(dǎo)的教學(xué)方式。這是最大的問(wèn)題，自己對(duì)學(xué)生不放心，太擔(dān)心學(xué)生不會(huì)做，提示過(guò)多，特別是學(xué)生思考時(shí)，我就該停下來(lái)，給學(xué)生充分的思考機(jī)會(huì)。以后教學(xué)中，我會(huì)注意自己的教學(xué)方式，大膽讓學(xué)生說(shuō)，思考，相信效果會(huì)更好。（2）習(xí)題安排不夠合理，有點(diǎn)亂。本身設(shè)計(jì)為新知識(shí)和練習(xí)，一學(xué)一練，但上課時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)亂。提前的準(zhǔn)備工作還不充分，沒(méi)有試講，設(shè)計(jì)和實(shí)際有區(qū)別，以后還需多多向老教師學(xué)習(xí)，各個(gè)課型應(yīng)該有最佳的模式，自己多聽(tīng)課學(xué)習(xí)比自己總結(jié)摸索要成長(zhǎng)的快得多。（3）時(shí)間沒(méi)把握好。在列方程X+3=9時(shí)，是舊知識(shí)，但課堂上浪費(fèi)了時(shí)間分析如何列方程；還有填空題可以口頭提問(wèn)，不用PPT展示浪費(fèi)了時(shí)間。自己的語(yǔ)言不夠精煉，由于緊張，有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)了許多重復(fù)的話，以后還需多多鍛煉。（4）讓學(xué)生練習(xí)和思考的形式過(guò)于單一，因?yàn)楹ε吕速M(fèi)時(shí)間，所以沒(méi)敢于去讓學(xué)生去小組討論，思考。（5）學(xué)生的精彩回答，評(píng)價(jià)不夠好。對(duì)于評(píng)價(jià)語(yǔ)，能很好激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。但自己沒(méi)有專門(mén)去練習(xí)，推敲。自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)過(guò)于單一，導(dǎo)致效果不佳，以后還要多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)，積累一些精彩的評(píng)價(jià)語(yǔ)，達(dá)到更好服務(wù)教學(xué)的目的。