小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級下冊《圖形的放大與縮小》說課稿（內(nèi)容豐富）
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四、說教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境1. 課件出示主題圖。2. 在生活中見過這些現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮小？生：通過談話，引入課題：圖形放大與縮小。（二）自主合作，探究問題1．課件出示例4：思考：按2:1放大是什么意思？如何按2:1放大圖形？﹙1﹚先獨(dú)立思考，再小組內(nèi)交流自己的想法，并動手畫一畫。﹙2﹚匯報展示：先讓生說一說按2:1放大是什么意思？說出是怎樣畫出放大后的圖形的？邊展示邊說出自己的想法。重點(diǎn)說一說為什么直角三角形的直角邊放大到原來的2倍，連接兩個端點(diǎn)后斜邊也擴(kuò)大到原來的2倍？可采用什么方法驗證？
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