(三)再讀課文1.檢查課文朗讀情況，由于課文比較長(zhǎng)，共有18個(gè)自然段，我挑選了生字較多的第一自然段，先讓同桌互讀，再指名讀，在反復(fù)朗讀課文中讀準(zhǔn)、讀通、讀流利。2.接著讀2——6自然段，也就是課文的第一部分。由于這篇童話情節(jié)反復(fù)，讀懂了第一部分對(duì)于后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)就不難了。過(guò)渡：書(shū)寫(xiě)是小學(xué)生必備的一項(xiàng)基本能力，也是本節(jié)課的一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)，我有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主觀察能力與書(shū)寫(xiě)能力，塑造良好的寫(xiě)字習(xí)慣。(四)指導(dǎo)寫(xiě)字1.出示“要”“點(diǎn)”，利用放大鏡將生字放大，讓學(xué)生觀察怎樣才能將這個(gè)字寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀。2.教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，學(xué)生書(shū)空。3.生描紅，練寫(xiě)一個(gè)。4.在展示臺(tái)上展出，師生共同評(píng)議。5.再次練寫(xiě)。五、小結(jié)