四、說教法學(xué)法[說教法]1.分角色朗讀法 這篇課文篇幅較長，人物較少但是性格區(qū)別大。課文主要是通過對(duì)話描寫來推進(jìn)故事的發(fā)展，讓學(xué)生通過分角色朗讀，充分體會(huì)故事人物的性格，并在朗讀過程中了解課文的主要內(nèi)容。2.發(fā)現(xiàn)點(diǎn)拔教學(xué)法作為故事性文本，難點(diǎn)在如何感受故事的趣味性，體會(huì)課文的特點(diǎn)。要注意在學(xué)生朗讀過程中指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事人語氣的特點(diǎn)。[說學(xué)法]1.自主學(xué)習(xí)法 要求學(xué)生課前要做好預(yù)習(xí)，了解課文內(nèi)容，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字學(xué)會(huì)自己查字典，對(duì)不熟悉的詞語自己標(biāo)記出來，在課堂上提出來集體討論。對(duì)課后習(xí)題在預(yù)習(xí)中要有自己的思考。 2.分角色朗讀法 這篇課文語言幽默。要讓學(xué)生在分角色朗讀過程中體會(huì)故事人物的說話特點(diǎn)。通過朗讀能大致掌握文章的主要內(nèi)容，并能用自己的話復(fù)述故事。