1.培養(yǎng)學生的良好的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自主合作精神，一直是語文的重要理念。為了實現(xiàn)這一理念，體現(xiàn)三維目標，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，我利用課件，引導學生把握課文內(nèi)容，品味中心思想。2.學法指導，形成能力。在教學過程中，我通過引導學生自學，讓他們在解決問題的同時，提高他們的自學能力。五、說教學過程1.為了引起學生的興趣，我通過設置問題導入，這樣能激發(fā)學生的興趣，同時提高他們的參與度。2.對于課文的理解，我采取層層深入的方法。先初讀課文，解決生字詞，然后再次讀課文，把握課文內(nèi)容，在此基礎上，我引導學生深入閱讀，從而把握作者的寫作意圖。這樣由淺入深，一步一個腳印，既夯實了基礎知識，又讓學生在能力上有所提高。3.課堂作業(yè)的布置，我采用關聯(lián)式的方法，在第一課時完成時，我布置的作業(yè)既讓學生掌握基礎知識，又能為下節(jié)課的學習做準備，可謂一舉兩得。