六、說教學過程 1.激趣揭題，通過欣賞《天堂》這首歌，激發(fā)學生興趣，揭示出本課課題《草原》。 2.初讀課文感知美：小組長組織組員讀書，或齊讀，或個別讀，或二人讀。讀書形式由組長決定。聽讀過程中要完成三個任務(wù)： (1)糾正字音,把課文讀得正確流利。 (2)整體把握課文內(nèi)容,討論課文講了件什么事。 (3)要互相質(zhì)疑嘗試解疑。小組合作學習可以彌補獨立學習的不足。 3.自讀課文感悟美: (1)默讀課文邊讀邊想：自己明白了什么?草原給你留下了怎樣的印象？ (2)學生默讀課文,邊讀邊思考。 (3)師生交流:用簡練的語言說說你讀了這篇課文之后的感受。你是如何感受到蒙漢兩族人民的情誼很深的？ 4.品讀體驗,走進美。 第一部分：走進“景色美” a.草原景色美麗。那作者是用怎樣的語言才把草原的景色寫得如此美麗的呢？學生默讀，勾畫出語句找學生回答。