⑷ 探究第四段小組合作討論“自學(xué)問(wèn)題單”第⑹題，教師巡回適時(shí)點(diǎn)撥，最后歸納，課件展示第四段內(nèi)容。這一段重點(diǎn)讓學(xué)生把握主旨句：醉能同其樂(lè)（設(shè)計(jì)意圖：美國(guó)心理學(xué)家布魯納就倡導(dǎo)問(wèn)題教學(xué)法，認(rèn)為這樣有利于學(xué)生創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)。新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，所以這一環(huán)節(jié)我完全采用這種學(xué)習(xí)方式，也履行了我的“自學(xué)——點(diǎn)撥——?dú)w納”的教法。另外，課件在展示每一段內(nèi)容時(shí)，都采用創(chuàng)設(shè)情景法，既幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解，又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能收到良好的效果）。6.把握主旨，小結(jié)全文課件再連貫性地展示四個(gè)自然段的探究問(wèn)題，讓學(xué)生找出貫穿全文的一個(gè)“樂(lè)”字和主旨句：醉能同其樂(lè)，從而理解作者寄情山水的曠達(dá)情懷和“與民同樂(lè)”的思想。