（五）布置作業(yè) 課后研習布置這個作業(yè)的目的是鍛煉學生的寫作能力，并及時獲得反饋信息。布置作業(yè)，內(nèi)容是：試著寫出一段包含點結合手法的語段。字數(shù)在500字以內(nèi)。這個作業(yè)能夠鍛煉學生文筆，使學生發(fā)揮想象力，同時練習今天新學習的點面結合的手法。五、板書設計板書設計的目的是清晰的展示本課的學習要點。首先在黑板中央用簡筆勾勒出一個跪地小人形象象征包身工，隨后在小人的下方簡要展示包身工需面對的生活境遇及其特點。在小人上方展示包身工的迫害者、被雇傭原因、包身工制度惡果等因素。并將要素進行橫向穿線，展示出本文以時間活動順序為主的文學性線索，和以剖析問題為主的議論性線索，最后表明文章使用的點面結合的手法。板書和教學環(huán)節(jié)緊密相扣，能夠清晰展示課堂重點。