為了達到教學目標，突破重難點，作為執(zhí)教者——（1）在教法上，我力求運用啟發(fā)式、引導式、多媒體演示的方法進行教學。根據(jù)低年級學生以形象思維為主，我在教學時特別注重采用多種多樣的形式進行教學，如：仔細觀察、小組合作、交流、玩游戲等方式。生動有趣地呈現(xiàn)教材，激發(fā)學生的學習興趣；在整節(jié)課的教學中，我給學生充分探索的空間，多創(chuàng)設同學之間交流的機會；特別注重體現(xiàn)學生是學習的主人，而教師是學習的組織者、引導者與合作者。（2）在學法上，我讓學生把手、口、眼、腦全部參與到學習的全過程中，在輕松、愉快、充滿活力的氛圍中進行學習。多種感官參與學習，有助于學生正確、全面、深刻地認識內容。為了完成教學任務，我為本次教學設計了如下流程：第一步創(chuàng)設情境，引生導題第二步自主探究，建立模型第三步運用模型，解決問題第四步利用模型，知識拓展第五步引生嘗試、課堂總結