我先讀一個數(shù)如：二十一萬六千三百。讓學生試著寫一寫，可以把數(shù)填到數(shù)位表中。我進行指導(dǎo)二十一應(yīng)填在萬級，六寫在千位上，三寫到百位上。沒有數(shù)的位怎么辦？（寫上0）在對學生們提出問題：還有其他方法嗎？讓學生思考討論。我告訴他們二十一萬我們就先寫“21”，接著寫后面的6300。合在一起看！是不是216300。再讓學生嘗試些其他的數(shù)。如二十二萬四千七百，六十五萬零四百，三千零五十萬零六百零三。三、鞏固深化，提高能力。我讓學生打開練一練第一題，學生對照數(shù)位表讀數(shù)。第二題，學生寫數(shù)，我巡視指導(dǎo)。第三題，讀題討論問題，學生獨立完成練習，在交流計算結(jié)果。四、課堂總結(jié)最后我進行了課堂總結(jié)：這節(jié)課你學到了那些知識？有什么收獲？你覺得在讀數(shù)時應(yīng)注意什么？讓學生再把本課所學知識回顧一下，從而使本課的教學畫上一個圓滿的句號。