（3）情感目標：①感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學、探索數(shù)學的濃厚興趣②初步培養(yǎng)有順序地、全面地思考問題的意識。③使學生在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣。4、教學重點：經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程，掌握有序排列組合的方法并用所學方法解決實際生活的問題。5、教學難點：怎樣排列可以不重復不遺漏。二、說教法設計理念：《數(shù)學課程標準》提出了重視學生學習過程的全新理念，要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生參與知識發(fā)生發(fā)展的全過程。教師在課堂教學中應嘗試采取多種手段引導每一個學生積極主動地參與學習過程，注重生活與數(shù)學的結合。學生是學習的主人，新課程要求遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷知識的形成過程。未來的社會既需要學生具有獲取知識的能力，也需要學生具有應用知識的能力，而知識也只有在能夠應用時才具有生命力，才是活的知識。