教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：結(jié)合具體情境，探索小數(shù)加減法的計(jì)算方法，正確計(jì)算兩位小數(shù)的加減法。過程與方法：把計(jì)算教學(xué)與解決問題結(jié)合起來，用類比遷移的方法探索新知。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的簡單的實(shí)際問題，在解決實(shí)際問題的過程中，體會數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受到數(shù)學(xué)就在生活中。2.培養(yǎng)學(xué)生遷移能力和歸納概括能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：探索并掌握兩位小數(shù)加減計(jì)算方法。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)要對齊的算理。二、說教學(xué)設(shè)想小數(shù)加減法的教學(xué)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，緊密聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過自己探索、合作交流獲得小數(shù)加減法的筆算方法。在教學(xué)設(shè)計(jì)上主要體現(xiàn)以下三點(diǎn)：（一）緊密聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)問題情境。