2．認(rèn)識角的各部分名稱。⑴現(xiàn)在，用一個小圓點來代替圖釘，如果用兩條直直的線來代替兩根硬紙條，你們想象一下，會是一個什么樣的圖形呢？還是先來看看大屏幕吧?。ㄕn件演示將圖釘和兩根硬紙條隱去，出現(xiàn)幾何圖形角。）【這里充分利用媒體優(yōu)勢，由實物直觀過渡到抽象直觀，突破重點；巧用媒體的動畫特點，從實物過渡到圖形，為后面的畫角打下基礎(chǔ)?！竣谀阆胫肋@個小圓點叫什么，這兩條直直的線又叫什么嗎？快把書翻到39頁，在這頁中找答案。（學(xué)生自學(xué)。）③請看這個角，這個點叫什么？（頂點）這兩條線叫什么？（邊）（課件依次出示。）⑵師：角有幾個頂點和幾條邊呢？（課件出示此句話。）【這個環(huán)節(jié)用設(shè)疑問答的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，進(jìn)行自學(xué)，避免了教師的滿堂灌，體現(xiàn)了我們河南省靈寶市數(shù)學(xué)實驗課題“引導(dǎo)──自學(xué)”中的“我能讀”。】