二．教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1、掌握我國(guó)古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，理解生產(chǎn)力水平的提高是我國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提，探討它與我國(guó)古代農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作之間的關(guān)系。2、理解小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的歷程中，認(rèn)識(shí)到封建政權(quán)對(duì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的雙重作用與影響。（二）過(guò)程與方法1、通過(guò)歷史圖片和歷史資料提出問(wèn)題、設(shè)置懸念，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)歷史和探究歷史。深入淺出，循循誘導(dǎo)，層層剖析。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地回答問(wèn)題，提示學(xué)生用一定的方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，為學(xué)生展示自我提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)是古代最重要的生產(chǎn)部門，古代中國(guó)發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，不僅為手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展提供了必要的條件，同時(shí)也為中華文明的萌生和發(fā)展奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石，中國(guó)五千年文明的輝煌成就是和農(nóng)業(yè)的發(fā)展分不開的。