一、教材分析1、地位和作用“種群數(shù)量的變化”隸屬于人教版必修3第4章第2節(jié)的內(nèi)容。本課是在學(xué)生了解了種群數(shù)量特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介入數(shù)學(xué)知識，用建立數(shù)學(xué)模型的方法描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的發(fā)展變化。建立數(shù)學(xué)模型對于幫助學(xué)生理解自然界事物的數(shù)量特征和數(shù)量變化規(guī)律具有重要意義。2、教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)對本課的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變化?；趯W(xué)生的實際情況，根據(jù)我對課標(biāo)的理解，我從知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三個維度制定了教學(xué)目標(biāo)如下，并在教學(xué)中具體落實。知識目標(biāo)：嘗試建立數(shù)學(xué)模型，解釋種群的數(shù)量變動。前者屬于模仿性技能目標(biāo)，旨在通過原形示范（細(xì)菌的數(shù)量增長）和具體指導(dǎo)，學(xué)生能建立起相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型；后者屬于理解水平的知識目標(biāo)，旨在把握數(shù)學(xué)模型（抽象）與種群的數(shù)量變動（具）之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。