此環(huán)節(jié)教師以提問的形式，引導幼兒進行談話激發(fā)興趣：如昨天晚上睡得好嗎？有沒有做夢？然后教師以故事的形式講述自己的夢，并出示圖譜自然引出課題。3、完整欣賞，感受樂曲情緒。（1）教師出示圖譜，引導幼兒欣賞樂曲。（2）請幼兒再次欣賞音樂，并用右手食指跟隨音樂進行書空。（3）請一名幼兒當"小老師"帶領(lǐng)幼兒一起欣賞音樂，教師根據(jù)情況給予幫助。（4）帶領(lǐng)幼兒分析曲式結(jié)構(gòu)：（5）再次欣賞音樂。此環(huán)節(jié)的意圖是教師用顏色鮮艷的圖譜，節(jié)奏歡快的音樂，扣動幼兒的心弦，激活幼兒的思維，激發(fā)了幼兒主動學習的興趣。教師采用提問、書空、當小老師等多種形式引導幼兒欣賞樂曲，層層深入讓幼兒感覺不出乏味，并利用直觀的圖譜幫助幼兒分析曲式結(jié)構(gòu)。然后通過讓幼兒再次完整地欣賞樂曲，使幼兒把體驗、分析所得的感性認識和理性認識結(jié)合起來，感受一個更清晰的音樂形象，從而更深刻地理解作品。