生1：降價(jià)與日銷量之間的關(guān)系，它們是變化的，日銷量隨降價(jià)的增加而增加．（2）每降價(jià)5元，日銷量增加多少件？請你估計(jì)降價(jià)之前的日銷量是多少？生2：每降價(jià)5元，日銷量增加30件，降價(jià)之前的日銷量是750件．（3）如果售價(jià)為500元時(shí)，日銷量為多少？生3：1110件．教學(xué)目的：以生活實(shí)際情境引入，增強(qiáng)理解性，激發(fā)學(xué)生興趣．采用小組討論鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，嘗試，教師及時(shí)點(diǎn)撥．評價(jià)學(xué)生探索的結(jié)果，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心，通過以上的實(shí)例我們看以下問題：投影出示：（指說答案）1．在一個(gè)變化過程中數(shù)值可以取不同數(shù)值的量叫做______，如果一個(gè)量隨著另外一個(gè)量的 變化而變化，那么把這個(gè)量叫做______，另一個(gè)量叫做______．2．例1是通過______形式來表示兩 個(gè)變量之間的關(guān)系的．三．合作交流例2．課堂上，學(xué)生對概念的接受能力與老師提出概念的時(shí)間（單位：分）之間有如下關(guān)系：