3、情感與態(tài)度目標：在學生已有數(shù)學經(jīng)驗的基礎上，探求新知，從而獲得成功的快樂；同時提高學生“用數(shù)學”意識。（二）說重點、難點①重點是異分母分式的加減運算②難點是異分母分式的通分。（三）說難點突破與異分母的分數(shù)的通分類比，由數(shù)到式轉化。二、說學情學生在上節(jié)課已經(jīng)學習過同分母的分式相加減及簡單異分母分式相加減。在本章的前面幾節(jié)課中，又學習了分式的約分及分式的乘除等。這節(jié)課只是在簡單異分母分式相加減的基礎上進一步，轉化為復雜的異分母分式相加減。同時在以前的學習中，學生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學習的過程，具有了一定的合作學習的經(jīng)驗，具備了一定的合作與交流的能力。三、說教法學法根據(jù)教材分析和目標分析，貫徹新課程改革下的課堂教學方法，確定本課主要的教法為啟發(fā)誘導與“三疑三探”教學模式相結合，通過師生共同研究探討，體現(xiàn)以教為主導、學為主體、練為主線的教學過程，在自主探究與合作交流的過程中真正有效的理解和掌握知識。