解析：按分式混合運算的順序化簡，再代入數(shù)值計算即可．解：原式＝8x3y6（x＋y）3·（x＋y）2（x－y）2x2y6·14（x－y）2＝2xx＋y.將x＝－12，y＝23代入得原式＝－6.方法總結：先算乘方再算乘除，將原式化為最簡形式是解決此類問題的常用方法．三、板書設計1．分式的乘法法則：分式乘分式，用分子的積作為積的分子，分母的積作為積的分母．2．分式的除法法則：分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相除．本節(jié)是從分數(shù)的乘除法則的角度引導學生通過觀察、探究、歸納總結出分式的乘除法則．這種溫故而知新的做法不僅有利于學生接受新知識，而且能體現(xiàn)由數(shù)到式的發(fā)展過程．在學生得出分式的乘除法則時，要求他們分別用文字和式子兩種形式進行表述，這樣不僅加深了學生對法則的理解，而且鍛煉了他們的數(shù)學表達能力．為了進一步加深學生對基本法則的理解和運用，又由淺到深設計了一些練習題，這樣學生就會把所學的知識融會貫通.