3．生l：地里長的。生2：瓜農伯伯種出來的。．．．．．．|4．師：孩子們，一粒小小的種子種下去，要經過除草、施肥、澆水等過程才會結出果實，真的很神奇?！驹O計意圖：以故事導入新課，能夠激發(fā)學生的學習興趣；以問題“西瓜是怎么來的”引入，能夠勾起學生的好奇心，引導他們深入探索問題?！浚?）、奇妙的生命1．師：春天是萬物生長的季節(jié)。試著種下一粒種子，|讓它和我們一起成長。那么，你們打算種什么種子呢?2．學生自由發(fā)言。3．師：你們想一想還可以種什么呢?4．學生討論交流。5．(課件出示教材第14頁圖片)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?6．生l：我們常吃的花生原來是種子，一?；ㄉ啄荛L出許多新花生米。生2：原來柳絮是柳樹的種子。生3：一斤多重的大蘿卜，就是這些比芝麻還小的種子長成的。7．師：看來，生命真的很神奇，一粒小小的種子可以長出豐碩的果實。【設計意圖：引導學生說出自己打算種什么種子，激發(fā)學習興趣，體驗生命的奇妙?！?/p>