【設(shè)計(jì)意圖：課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“在教學(xué)中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受。”本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)按照學(xué)生成長(zhǎng)的時(shí)間順序，讓學(xué)生“猜一猜”“說一說”“演一演”的活動(dòng)中，交流學(xué)習(xí)中獲得的本領(lǐng)，分享自己成長(zhǎng)過程中學(xué)習(xí)的故事，明白人的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，突出了教學(xué)重點(diǎn)?！炕顒?dòng)三：狼孩故事，懂得學(xué)習(xí)的重要性1.講述狼孩的故事，讓學(xué)生談?wù)勊齻優(yōu)槭裁磿?huì)變成這樣？老師相機(jī)和學(xué)生對(duì)話，讓學(xué)生明白：不學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步，我們的任何一項(xiàng)本領(lǐng)都是學(xué)習(xí)來的。板書感嘆號(hào)。2.出示狼孩學(xué)習(xí)的結(jié)果，讓學(xué)生說說這些數(shù)字說明了什么？老師相機(jī)和學(xué)生對(duì)話，讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期是少年！引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。3.過渡：那學(xué)生需要學(xué)習(xí)，大人是不是就不需要學(xué)習(xí)了呢？【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是通過狼孩的故事，讓學(xué)生明白人如果不學(xué)習(xí)，是非?？膳碌氖虑椋⒍蒙倌陼r(shí)代是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期?！炕顒?dòng)四：調(diào)查匯報(bào)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)1.小組交流課前調(diào)查：你身邊的大人都在學(xué)什么？